miércoles, 22 de julio de 2015

█ CICLO LECTIVO 2015

Teorías Territoriales

Martes 4 de Agosto.

9:00 a 12:00 Hs. TP n° 2: ANÁLISIS DE UN SECTOR URBANO

En las clases anteriores se desarrolló el análisis del sector urbano a partir de abordar algunos componentes fundamentales de los CONTEXTOS, su CONFIGURACIÓN y ORGANIZACIÓN SOCIAL para entender ¿cómo es y porqué es así?.  Durante la clase del 14/7 se comenzó a abordar al análisis la ORGANIZACIÓN ECONÓMICA, con la clase de la profesora Isabel López y el planteamiento de las siguientes consignas:

ROL DE LA REGIÓN DEL GRAN LA PLATA. (¿Qué actividades económicas motorizan la región?,  ¿Alguna se localiza en el sector analizado? ¿Junto a qué factores o condiciones de  la configuración y organización social se explican (aglomeración, mercado, accesibilidad, etc.)?

LOCALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES  EN EL SECTOR  y FORMA URBANA. ¿Qué lógicas económicas llevan a localizarse diferencialmente la vivienda, los equipamientos,  el comercio, la industria?. Qué lógicas económicas explican: alturas, densidad, concentración-dispersión?.

¿Qué localizaciones o formas no pueden explicarse a partir las lógicas económicas que plantea Dericke?

LÓGICAS DE LOS ACTORES SOCIALES: ¿Qué actores económicos tienen un rol importante en el sector urbano por sus acciones o decisiones?, ¿Qué actores quedan por fuera de estas lógicas?.

En la clase del 4/8 se ahondará el análisis del subsistema económico a partir de trabajar el tema del valor del suelo (Gran La Plata – sector urbano). Los siguientes interrogantes se plantean como guías de la exploración:

VALOR DE SUELO: ¿Cómo es el valor de suelo en el gran La Plata (diferencias, extremos). ¿Cuál es la particularidad del sector analizado?. ¿Qué factores propios y externos lo explican?.

Se trabajará con el siguiente material:

1.       Bibliografía especifica: Baer, L. (2008): Precio del suelo, actividad inmobiliaria y acceso a la vivienda (puntos 1 y 2)

2.       Material cartográfico sobre valor de suelo en el Gran La Plata.

3.       Registros de valores del suelo (terrenos, viviendas o locales) en cada sector estudiado. Fuentes: Planeta inmobiliario, Inmo búsqueda, Magazine Inmobiliario y suplementos impresos.

4.       Interpretación de la zonificación de usos del suelo de La Plata, Berisso y Ensenada.

 

Se deberá asistir a clase con: A) registros del material bibliográfico específico, B) avances en el análisis del sector (contextos, configuración y organización), C) material cartográfico específico sobre valor de suelo (un juego cada dos o tres grupos) D) Periódicos sobre valor de suelo.

Para compartir en vacaciones: Video sobre la burbuja inmobiliaria en España  y Artículo periodístico sobre actores económicos en las ciudades


 

martes, 21 de julio de 2015

█ CICLO LECTIVO 2015

Planificación Territorial 1

TP N°3: La intervención planificada

Martes 4 de Agosto.  8:30 hrs.

En esta clase se recibirán las pre-entregas con el avance sistemático del diagnóstico, los contenidos a entregar son los siguientes:

                     Contexto e inserción territorial del área de estudio.

                     Organización (actores políticos, actores económicos, organizaciones comunales, etc.- medio social y medio productivo)

                     Configuración (medio natural y medio construido) con la elaboración de los siguientes planos: Medio natural, Trazado y subdivisión, Ocupación del suelo, Tejido, Usos del suelo, Infraestructura de servicios –agua, desagües cloacales, pavimento, gas- y sistema de movimientos.


 Además, se recibirán los recuperatorios del TP2 con la siguiente modalidad:

                     1 lámina A3: con el análisis del Plan de Capitán Sarmiento. Deberá contener la identificación de etapas de la formulación del plan (diagnóstico y propuesta), contenidos y componentes estructurados y ordenados.

                     Informe escrito complementario. Se deberá explicar los contenidos de la entrega con apoyo conceptual de cada instancia. Se podría elaborar a partir de las siguientes preguntas: ¿Qué etapas del Plan se pueden identificar? ¿Cómo se encadenan?¿Qué es el diagnóstico? ¿Para qué se elabora?¿Cómo se estructura la etapa propositiva?¿Qué contenidos incluye cada una?

NOTA: puede eliminarse el informe escrito si en la lámina incorporan los contenidos escritos solicitados.

También para esta clase se está organizando la visita de actores locales, que anunciaremos más adelante.



Planificación Territorial 2

PRIMERA ETAPA – DIAGNOSTICO

FECHA DE ENTREGA: martes 4 de agosto. De 8.30 hs a 9.00 hs.

CONDICIONES DE ENTREGA: carpeta A 4, CONTENIENDO:

                     Láminas modulables a ese formato); e

                     Informe escrito.

Si bien el producto esperado es UNO (Entrega Diagnóstico), deberá diferenciarse qué contenidos se vuelcan en láminas (gráfica, sintética y sin frases extensas) cuáles en informe (Evitar el copie y pegue, y utilizar redacción propia, reflexiva y crítica). 

La presentación deberá estructurarse en base a los contenidos de la Guía del TP y considerando los siguientes requerimientos mínimos:

A. Análisis de caso de Parque Agrícola

Una sola lámina e informe de no más de media carilla.

B. Fase I: El contexto regional.

Caracterización territorial del Gran La Plata, en el marco de la RMBA.

La actividad flori-fruti-hortícola en la región.

C. Fase II: El cordón flori-hortícola platense.

Análisis territorial. Variables relevantes. Caracterización  y valoración.

Síntesis del análisis y Diagnóstico.

 

ACTIVIDADES PARA EL 4 DE AGOSTO.

08.30 A 09.00      Se reciben entregas del TP 3 (Etapa I)

09.00 A 09.30      Clase de apoyo: inicio segunda etapa.          

09.30 A 11.30      Se trabajará grupalmente a partir de las Conclusiones de la Etapa I.

11.30 A 12.30      Puesta en común con la consigna ¿Cómo seguir?

 


A tal fin, se solicita traer aparte -para ese día (4/8)- una copia de la lámina de síntesis del diagnóstico.

miércoles, 15 de julio de 2015

█ CICLO LECTIVO 2015

Planificación Territorial 1


Subimos la Presentación de herramientas cartográficas la elaboración del análisis urbano. Arq. Augusto Avalos



jueves, 9 de julio de 2015

█ CICLO LECTIVO 2015

Teorías Territoriales

Martes 14 de Julio. 9:00 a 12:00 Hs.

TP n° 2: ANALISIS DE UN SECTOR URBANO

Clase expositiva sobre UT2: Organización económica de la ciudad (Arq. Isabel López). Aula 8. Luego Esquicio.

Luego se reflexionará sobre la clase teórica y la lectura de DERICKE para avanzar en el análisis del sector urbano. En clase se desarrollará un primer abordaje del sector urbano desde la organización económica, en particular de:

·         El rol del Gran La Plata.

·         La Localización de las actividades  en el sector.

·         La Morfología urbana.

·         Las Lógicas de los actores sociales.

(Esta primera exploración deberá ser registrada en una lámina A3, para luego ser sistematizada  y desarrollada para el próximo encuentro.

Se requiere asistir al aula 8 con 10 minutos de antelación para la organización del aula.


 

Planificación Territorial 1

TP N°3: La intervención planificada

Martes 14 de Julio.

La mañana se organizará en los siguientes momentos:

8:30 hs Presentación de herramientas cartográficas disponibles en la web para la elaboración del análisis urbano. Arq. Augusto Avalos

9:15 hs. Enchinchada con los avances de la INSERCIÓN TERRITORIAL o contexto y la ORGANIZACIÓN (actores políticos, actores económicos, organizaciones comunales, etc.- medio social y medio productivo).

Se propiciará a la discusión y reflexión grupal. Se revisará información a completar y ajustes a realizar.

10:30 hs. Inicio del análisis de la CONFIGURACIÓN.

Se trabajará en la elaboración de los planos para el análisis de la configuración que se entregarán el 4/8, después del receso invernal.

                     Medio natural

                     Medio construido: trazado y subdivisión-ocupación del suelo-tejido-usos de suelo-infraestructura-sistema circulatorio.

Se revisará la documentación subida al blog y se tomará como referencia el Plan de Capitán Sarmiento analizado en el TP2.

11:30 hs. Devolución de entregas del TP2

NOTA: descargar material complementario subido en las entradas de las dos últimas semanas. También les dejamos esta bibliografía  práctica para utilizar en el desarrollo del TP:

BONO, Néstor; LAURELLI, Elsa; LÓPEZ, Isabel (1998): Elementos Componentesdel Sistema Urbano. Ficha de cátedra. Facultad de Arquitectura y Urbanismo, UNLP.

 

Planificación Territorial 2

TALLER DE PRODUCCION DE SINTESIS DEL DIAGNOSTICO

Se recuerda que a partir de las 08.30 se inicia la EXPOSICION OBLIGATORIA del estado de avance del TP 3 (Etapa I: Diagnóstico, Fases I y II).

Se ha previsto el desarrollo de actividades (producción de síntesis) para realizar por todos los estudiantes, de modo paralelo –y posterior- al desarrollo de las exposiciones, por lo cual se requiere puntualidad y asistencia durante TODA la extensión de la clase: 8.30 a 12.30 hs.


 

miércoles, 1 de julio de 2015

█ CICLO LECTIVO 2015

Teorías Territoriales

Martes 7 de Julio. 9:00 a 12:00 Hs.

TP n° 2: ANALISIS DE UN SECTOR URBANO

9.00 hs-12.00 Actividad especial para el análisis de la organización social. Pre-entrega

Durante la jornada del 7/7  se  desarrollará un ejercicio de acercamiento a la complejidad de las racionalidades de los actores sociales que pueden intervenir en torno a una intervención arquitectónica o urbana. Para ello los estudiantes se colocarán en el rol de varios de los actores protagónicos involucrados en  torno  a  la  intervención  del  taller  de arquitectura, de una intervención mayor que la involucra o de su contexto.

Para su desarrollo se requiere leer atentamente la siguiente ficha complementaria y cumplimentar los requisitos allí solicitados (lectura de bibliografía, indagación de artículos periodísticos, etc.) además de seguir el instructivo para la organización (se reorganizarán las comisiones y aulas).

Producto de la clase y preentrega: el juego de roles permitirá realizar un mapa de actores. Este deberá agregarse a los materiales realizados durante las dos clases anteriores como preentrega (máximo 3 láminas). 

Para la organización de la actividad en cada aula  se requiere llegar con 10 minutos de antelación a cada aula.

 

Planificación Territorial 1

TP N°3: La intervención planificada

Martes 7 de Julio.

La mañana se organizará en tres momentos:

                     8:30 hs. Clase expositiva 5. El Análisis Urbano como método de interpretación de la Ciudad. Parte I. A cargo de la Profesora María Julia Rocca.

                     9:40-10:00hs. Breve discusión de los textos leídos (Kullock – Capítulo 3 y 4) y su vinculación con la clase expositiva.

                     10:00 hs: ENCHINCHADA DE LOS RESULTADOS DE LA SALIDA A CAMPO organizada por zonas en cada comisión.

                     10:10-10:30 hs: Corte y recorrida por todas las comisiones del aula

                     10:30hs: Trabajo en COMISIÓN con la exposición de los grupos de cada zona del Área de Estudio. (intercambio de grupos de trabajo)

                     11:30hs: Presentación de la Fase de diagnóstico -análisis sistemático. Inicio del Punto A Descripción y Explicación a partir de algunas preguntas guías:

Inserción territorial:

¿Cuáles son los territorios de pertenencia (vías de acceso regional, Región Gran La Plata, RMBA, Región productiva, etc.) y qué cuestiones lo expresan en el área de estudio?; ¿Qué tipo de relaciones establece y de qué forma? (áreas urbanas, rurales y periurbanas). ¿Cuáles características del soporte natural son determinantes (críticos y positivos) de las condiciones ambientales urbanas y productivas (aptitud del suelo, escurrimientos, barreras, recursos, planicie de inundación, paisaje, etc.)?

Organización:

                     ¿Cómo es su población, cómo se percibe su calidad de vida, qué necesidades tiene, como se evidencia?; ¿tiene rasgos identitarios?

                     ¿La sociedad local está organizada, en torno a qué temas/instituciones?

                     ¿Qué actividades económicas se desarrollan en el área de estudio? ¿De qué trabaja la población del área?; ¿qué actores se destacan?

                     Indagar sobre el valor del suelo en el área (consultar precios de acuerdo a carteles de venta observados en la visita)

Les dejamos la segunda entrega de material complementario a utilizar en el análisis urbano:

Audio de entrevista realizada por alumnos en la visita del 30/6 en la cooperativa de Abasto.

Cartografía:

·         Medio social

·         Planos de Densidad 2001/2010, NBI 2001/2010 y vivienda critica según censos de Población 2001/ 2010

·         Medio natural

·         Planos de curvas de nivel 

·         Plano red hídrica 

·         Plano de riesgo hídrico. 

·         Medio construido

·         Plano con áreas servidas por agua y cloaca

·        Plano de asentamientos informales 2014. 

 

 

Planificación Territorial 2

TRABAJO PRACTICO 3 (Etapa I: Diagnóstico; Fase II: El cordón flori-hortícola platense)

RECOMENDACIONES PARA LA SALIDA A CAMPO (VISITA AL AREA)

1. Programar la salida

a. Acordar entre integrantes de una a dos comisiones, la fecha de la salida y el vehículo a utilizar. Preferentemente debiera haber: un conductor, un acompañante que dirija/guíe el recorrido, y otros integrantes (dos/tres) que vayan volcando la información.

b. Realizar un minucioso reconocimiento previo (en casa) mediante la lectura interpretativa de la imagen satelital (GOOGLE EARTH), Identificando aquellos sitios –que a priori- resulten de interés, en términos de las dimensiones a analizar según la Guía del TP (usos y ocupación, sistema de movimientos, condiciones ambientales).

c. Preparar el material a llevar en la salida,

·         Cámaras fotográficas,

·         Cuaderno de anotaciones,

·         Lápices, gomas y marcadores; y

·         Mapas base del recorrido sugerido por la cátedra y el programado –si fuera diferente- (preferentemente uno por cada alumno), incorporando numeración de calles u otras referencias de ubicación.

2. Realizar la salida

a. Dado que gran parte del circuito se realizará sobre una ruta provincial, habrá que prestar debida atención a las indicaciones de tránsito y seguridad vial, especialmente en cuanto a velocidades de circulación, giros y detenciones sobre banquina.

b. Dedicar el tiempo necesario a cada elemento observado, identificando todo aquello que se estime relevante al objeto de estudio, esté o no incluido en las referencias anotadas por la cátedra en el recorrido sugerido.

c. Es conveniente que cada uno de los alumnos que vuelquen información en los mapas base, tomen una especialidad; por ejemplo:

* Localizar las fotografías que se tomen;

* Identificar los usos y ocupación del suelo (diferenciando y clasificando a criterio del grupo): residenciales -según tipos-; productivos -industriales, agropecuarios, etc.-; equipamientos y servicios –económicos o sociales-; otros.

* Representar la red circulatoria (identificación, tipo de calzada, estado, etc.) y las condiciones ambientales (cursos de agua, suelo degradado, cavas, basurales).

3. Volcamiento de la información.

Traer para la próxima clase:

a. Croquis con el circuito finalmente realizado (puede haberse modificado el inicialmente programado) y fotos debidamente localizadas;

b. Planos desagregados según variables relevadas; y


c. Síntesis de la información recogida.