█ CICLO LECTIVO 2022 T. P. N° 1

 

█ Teorías Territoriales

 

21 de Junio de 2022

SEMINARIO DE CIERRE TP1 TEORIAS PARA CONOCER LA CIUDAD / ENTREGA


Durante la jornada se realizará el cierre del TP Nº 1, con el desarrollo del seminario final y la entrega, según la siguiente organización:


9AM: SEMINARIO. Cada uno de los grupos contará como máximo 10 minutos para exponer en forma oral y gráfica una síntesis del trabajo realizado durante la actividad práctica N° 1. Durante el seminario deberá realizarse un registro de las reflexiones y conclusiones surgidas a partir de las presentaciones.

La participación del seminario es una instancia fundamental para la evaluación del trabajo práctico por lo que se requiere asistir con 5 minutos de antelación, plotear la carpeta de entrega el día anterior, y asistir con una organización previa de la exposición a realizar.


11.45 AM. ENTREGA. Deberá contener el informe gráfico y escrito que recupera e integra todo lo producido durante la actividad. En el siguiente documento se resumen las condiciones de entrega acordadas en encuentros anteriores, los criterios de evaluación y pautas para la integración del trabajo.

█ Planificación Territorial 1

21 de junio 2022

CLASE COLECTIVA DE CIERRE Y EXPOSICIÓN DEL TP1.

De 9.00 a 11.00 hs en aula 11 y 22.

Condiciones de entrega publicadas en AulasWeb y en blog del 14/6.


PRESENTACIÓN DEL TP2

Aula 11, 11.00 hs horas.

 

█ CICLO LECTIVO 2021 T. P. N° 2

 

█ Planificación Territorial 1

Se presentan, a continuación, trabajos audiovisuales elaborados por estudiantes de PT1 para el TP2: EL PLAN COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN EN LA CIUDAD y fueron seleccionados para su publicación:



Comisión docente Nadia Freaza

Grupo 

40408/7 Alvarado, Lara Camila

40506/9 Ricci Andragnez, Agustina Sol

34433/1 Fazzina, María Agustina

39049/8 Rodríguez, María del Carmen

Comisión docente María Laura García Urcola, co-equiper Victoria de Iraola

Grupo 

40014/2 FLEITAS, Evelyn Noelia,

39572/3 CORTES, Denise Melina

40311/9 OTONELO CANALE, Huenei

40297/9 YAKE, Flavia

Comisión docente Alejandra Gonzalez Biffis,co-equiper Fernanda Cutta

Grupo 

39553/0 Di María, Martina,

40079/1 Ferri, Valentina

39669/3 Velásquez, Francisco Eduardo

39575/7 Wolcan, Iván






Comisión Augusto Avalos

Grupo 

40089/3 Bugin, Sofía Ailén

39624/8 Mendoza, Ariana

39576/8 Peralta, Camila

39519/9 Tiburzio, Marina

Comisión Estefanía Jáuregui

Grupo 

STANCOVICH Pilar

QUIJANO BLANCO Jarvin

DAMIA Bautista

MÁRQUEZ Milena

SOTO ZAVALETA Leslie





Comisión Marcelo Ríos

Grupo 

40038/1 Anduaga, Maria Lourdes,

40215/9 Canelas, Milagros

39611/3 EtcheberryMelon Gil, Camila Nahir

40042/6 Milagros Mencegue

█ CICLO LECTIVO 2021 T. P. N° 2

█ Planificación Territorial 1

29 de junio de 2021
Trabajo Práctico N°2. La ciudad y la planificación urbana.
Presentación del Arq. Jerónimo Mariani 9.00 hs

Proyecto de refuncionalización de la antigua estación de ómnibus en Mar del Plata y las implicancias en la renovación urbana del sector.

Cátedra Rocca Etulain le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: Presentación Arq. Jerónimo Mariani.

Hora: 29 jun. 2021 09:00 a. m. Buenos Aires, Georgetown


Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/88223903140?pwd=RXd5YnJHeElGY0cxNTdUQkVaWkdwdz09

ID de reunión: 882 2390 3140
Código de acceso: 395735

 

█ Planificación Territorial 2

29 de junio de 2021
TP N°2. LA PLANIFICACIÓN METROPOLITANA. EL CORREDOR FERRO-VIAL DE LA PLATA EN LA RMBA

ENTREGA FINAL

1. Formato y contenidos
Láminas (se sugieren 3 o 4 láminas A3) con el análisis de los LE de la RMBA que contenga: aspectos conceptuales y metodológicos del instrumento, contenidos principales (problemas detectados y estrategias posibles para su resolución) y descripción del tema de movilidad y transporte (tipos de transporte, configuración de la red, relación con la urbanización).
Lámina (se sugiere 1 láminas A3) con la aproximación al área de estudio: el corredor ferrovial NO del Gran La Plata.
Estas láminas deberían estar complementadas con contenidos teóricos trabajados en el M1. (pueden estar todos juntos al inicio de la entrega, ir apoyando el desarrollo de las láminas de análisis o bien en un informe complementario). Se sugiere la elaboración de un informe complementario (máx. 5 pág A4) que contenga estos contenidos teóricos junto con la explicación y conclusiones de los contenidos gráficos de las láminas.

2. Modalidad del seminario final

El martes 29-6 se realizará la exposición de los contenidos de la entrega con la participación de todos los grupos.

8:30 a 11:00 Hs. Reunión virtual.

momento 1, de exposición de los grupos: se destinará a la exposición de los 10 grupos, con un máx. de 10 minutos cada uno. El docente podrá asignar distintos temas centrales para organizar la exposición entre los equipos. Por ejemplo organizar en 5 temas a abordar cada uno por 2 grupos en forma conjunta durante la exposición:

a. El concepto de región metropolitana, procesos, instrumentos de planificación y gestión metropolitana. Su vinculación con la RMBA

b. LE de la RMBA: aspectos conceptuales y metodológicos del instrumento,

c. LE de la RMBA: contenidos principales (problemas detectados y estrategias posibles para su resolución)

d. RMBA: descripción del tema de movilidad y transporte (tipos de transporte, configuración de la red, relación con la urbanización).

e. el corredor ferrovial NO del Gran La Plata: descripción y caracterización general.

momento 2 de intercambio y discusión colectiva: se solicitará que reflexionen sobre las exposiciones de sus compañerxs.



3. Forma de entrega

A acordar con docentes

TP N°3. EL PROYECTO URBANO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENCIÓN. Relocalización de Nodo de transporte y Reestructuración Territorial en La Plata


11:30 HS PRESENTACIÓN TP3 a cargo de JTP Evangelina Velazco
Cátedra Rocca Etulain le está invitando a una reunión de Zoom programada.

Tema: PT2-Presentacion TP3
Hora: 29 jun. 2021 11:30 a. m. Buenos Aires, Georgetown


Unirse a la reunión Zoom
https://us02web.zoom.us/j/88274996077?pwd=VnVUUnZxcTh4c0UzUm1LVG1PWXgxdz09

ID de reunión: 882 7499 6077
Código de acceso: 887782

█ CICLO LECTIVO 2021

 

█  Planificación Territorial 1 y 2

 

8 de Junio 2021 10:00 hs

El Arq. Urbanista Josep M Llop 

PLAN BASE Y URBANISMO INCLUSIVO

transmisión por el canal de youtube de la cátedra

 

https://www.youtube.com/c/CatedraRoccaEtulain/

link de zoom en Aulasweb

█ CICLO LECTIVO 2021 T. P. N° 2

 

█ Teorías Territoriales

Mayo de 2021

Trabajo Práctico N°2

Compartimos las distintas presentaciones realizadas hasta el momento en el marco del TP Nº 2:


1- Presentación de la actividad (realizada el martes 11-5 en forma sincrónica):

2- Presentación de las consignas para el primer avance relacionado con los “Contextos” (realizada el martes 11-5 en forma sincrónica):

3- Presentación de las consignas del primer esquicio “Configuración urbana”:

4- Materiales complementarios

· Banco de materiales
· Guía de entrevista para el Esquicio Nº 1
· Tabla para la sistematización de entrevistas Esquicio Nº 1
· Cronograma Esquicio Nº 1

 

█ Planificación Territorial 1

Mayo de 2021

Trabajo Práctico N°2. La ciudad y la planificación urbana.

Se publican a continuación videos elaborados como parte de la entrega del Trabajo Práctico N° 1 La planificación territorial como práctica del/a arquitecto/a, de la Unidad Temática 1: La intervención Planificada. Estos trabajos han sido destacados por su apropiada integración de teoría -práctica, claridad conceptual y comunicacional.

Grupo 11
Fermin Lilli, Lourdes Fermanelli Cerone, Federico Flores, Paulina Del Río, Agostina Gómez. Comisión de las docentes Alejandra Gonzalez Biffis y Fernanda Cutta.

Grupo 6
Camila Nahir, Etcheverry Melon, María Lourdes Anduaga, Milagros Canelas, Milagros Mencegue. Comisión del docente Augusto Avalos.

Grupo 7
Martina Di María, Valentina Ferri, Francisco Velasquez, Ivan Wolcan. Comisión de las docentes Alejandra Gonzalez Biffis y Fernanda Cutta

Grupo 12
Ariel Altamirano, Antonella Del Valle, Lucrecia Henriquez, Enzo Segui. Comisión de Estefanía Jáuregui.

Para continuar con el desarrollo de la Etapa 1 y 2 del TP2 N°2: El plan como instrumento de intervención en la ciudad, de la unidad temática 2: La ciudad y la planificación urbana, se recomienda analizar el video que elaboró uno de los autores del Plan, el Arq. Tella, contando el Plan de Desarrollo Urbano del Sector Noroeste de Mar del Plata.

█ Planificación Territorial 2

Mayo de 2021

Trabajo Práctico N°2 - La Región Metropolitana y la Planificación Territorial

Les dejamos les dejamos los materiales para su desarrollo

• Ficha del TP N°2

• Presentación del TP 2. Grabación de la clase sincrónica del 11/5.

• Materiales para el desarrollo del TP N°2

• Clase de intercambio con la Prof. Ma. Julia Rocca sobre los contenidos de la UT2

Martes 18 mayo a las 8:30 hs

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/81490518924?pwd=aGphK1gzNnJnVnVKakMyY3V3dzluQT09

ID de reunión: 814 9051 8924

Código de acceso: 386000

 

█ CICLO LECTIVO 2021 - T. P. N° 2

 

█ Teorías Territoriales

11 de mayo de 2021 

Trabajo Práctico N°2

Se desarrollará la jornada de presentación del Trabajo Práctico Nº 2 “EXPLORACIÓN DE UN SECTOR DE LA CIUDAD A PARTIR DE LAS TEORÍAS” según la siguiente organización:

9-10: Lectura de la ficha del TP Nº 2

10:00 - 12:00hs: Presentación del Trabajo Práctico Nº 2. JTP, Arq. Licia Ríos. Además se avanzará sobre en el conocimiento de los contextos de los sectores urbanos, fundamentalmente lo relativo a su inserción regional.


El encuentro es de tipo plenario general por lo que deberán asistir todos los estudiantes a una única reunión general a la que se accederá por el siguiente enlace:



https://us02web.zoom.us/j/86744502122?pwd=VkdjNnFuak5KSGlKbWE0YVE5N0hjQT09

ID: 867 4450 2122 / Clave: 845462

 

█ Planificación Territorial 1

 

11 de mayo de 2021

Trabajo Práctico N°2. La ciudad y la planificación urbana.

Comenzamos el Trabajo Práctico 2. La ciudad y la planificación urbana. El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Fecha de comienzo: 11 de mayo.

Fecha de finalización: 13 de julio.


Se trata de un “estudio de caso” sobre el instrumento de planificación Plan de Desarrollo Urbano del Sector Noroeste de Mar del Plata. Continuamos en modalidad virtual.

La presentación de la práctica la encontraran video en el canal de You Tube Al igual que el video de la conversación con el Arq. Recchia.

El cuerpo del texto del Plan está acompañado de una guía para recorrer este documento, de acuerdo a las etapas que se enlazan en el TP2.


Las clases expositivas de la UT2 a cargo del Profesor Juan Etulain. Parte 1 y Parte 2.

La bibliografía a trabajar es parte de la bibliografía en la UT2.

Nos seguimos encontrando en el AulaWEB de la cátedra.

█ Planificación Territorial 2

11 de mayo de 2021

Trabajo Práctico N°2 - La Región Metropolitana y la Planificación Territorial


Inicio 11/5 - Entrega 29/6

Les dejamos les dejamos la ficha del TP2, el link de acceso a la clase de presentación y la clase expositiva con los contenidos de la UT2

· Ficha del TP N°2

· Presentación del TP 2. Clase sincrónica 11/5 8:30 hs.

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/84831646280?pwd=c1dUMUJNVC9iR2t1SExKcnFuTlM0Zz09

ID de reunión: 848 3164 6280

Código de acceso: 222730

· Clase teórica UT2 La región metropolitana y la planificación territorial

Parte 1 https://youtu.be/IymcZ3IeOkM

Parte 2 https://youtu.be/TGlpWyi1yeU

█ CICLO LECTIVO 2020 – 14 de Julio

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase haremos un primer balance sobre el ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBAN. Planteamos ahora recuperar todo lo realizado en esta etapa. Para ello cada grupo expondrá sus avances, dudas e inquietudes sobre lo producido hasta el momento en relación a:

EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA, o registro y discusión de teorías.

1. Mapa conceptual que identifique y jerarquice los conceptos principales sobre Organización Social Urbana.
2. Relato que articule los conceptos clave del mapa conceptual.
3. Esquema utilizado para el análisis del sector urbano (índice, mapa conceptual, gráfico, etc.).

EL DESARROLLO EMPÍRICO, o puesta a prueba de la teoría sobre la organización social urbana.

1. Actores en la gestión de la ciudad – modos de producción del espacio. A partir de un artículo periodístico se propone identificar y analizar: la cuestión que suscita el conflicto de intereses, los actores involucrados en la gestión urbana y sus lógicas, su posicionamiento ante la cuestión, los recursos, y su participación en en las distintas formas de producción de la ciudad. Esto será insumo para construir un mapa de actores.

2. Expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos. A partir de cartografía temática, fotos, artículos periodísticos, y otros materiales, se propone explorar –respecto de la población local- aspectos demográficos, socioeconómicos, socioespaciales y explorar sus interacciones. Nos interesa establecer relaciones entre estos aspectos con los procesos sociales urbanos que atraviesan el territorio y registrarlos en forma gráfica y escrita.

Destacamos nuevamente la importancia de explicitar claramente los vínculos entre teoría y práctica.

Recuperamos todos los materiales aportados hasta el momento por la cátedra para el desarrollo de esta parte del TP Nº 2: video de presentación de la actividad; clase expositiva Nº 3 “La Organización Social Urbana”, material de la bibliografía básica ( Herzer y Ziccardi); banco de materiales (carpeta con aportes para el desarrollo de la dimensión social).

█ Planificación Territorial 1

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Entrega final: martes 14 de julio a las 9:00 hs

Modalidad de entrega:

Se solicita un audiovisual con un tiempo de duración máxima de 10 minutos en el que participen todos los integrantes del grupo.

Se deberán exponer los contenidos de las 3 láminas elaboradas para cada etapa.

Se aceptan videos grabados a través de aplicaciones de reunión virtual con la pantalla compartida o Power Point con audio grabados en formato mp4 o link para visualización por internet, para ser compartidos con la comisión el martes 14/7 a las 9hs



Trabajo en clase

Durante la mañana trabajaremos en la visualización de los audiovisuales entregados por sus compañeros y al finalizar la clase se deberá entregar una reflexión sobre el trabajo realizado y lo observado de las entregas de la comisión.

Les dejamos preguntas guía para la elaboración de la reflexión final grupal a entregar a las 12:00 hs.: 

• ¿qué déficit o aspectos a mejorar encontraron en su entrega? 
• ¿Cuáles fueron los aportes o aspectos positivos a destacar de su trabajo? 
• ¿qué aportes encontraron en otras entregas que les interesa destacar?

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2

Conforme a lo programado desde el inicio mismo de este TP, el martes próximo es la última clase del mismo. Por lo tanto se cree oportuno recordar las pautas previstas para su cierre –como dice el titulo- exposición y entrega.

Dadas las particularidades que adoptó el desarrollo del curso durante el presente año, en función de las posibilidades diferenciales de interacción docente-alumno en cada comisión, las consignas y modalidad en que se desarrollará dicha exposición, son las que fueran comunicadas el día martes 7/7 por cada docente.

Con respecto a los contenidos de la Entrega, a modo de marco general, se reitera lo apuntado –en este mismo espacio- la semana anterior, sin perjuicio de las particularidades que hayan sido trasmitidas por su docente:


Algunas recomendaciones preliminares para la entrega

Para la entrega no se va a solicitar nada diferente a lo que se ha venido trabajando. Constará de:

• LÁMINAS con una clara comunicación de idea, en que se vuelque lo producido. Resulta deseable la inclusión de esquemas síntesis y cartografía redibujada, evitando el abuso de la mera transcripción de imágenes. El redibujo no supone la búsqueda de una calidad gráfica superadora del original, sino una suerte de caricatura –como tal, ni literal ni fotográfica- a partir de la cual sus autores quieran enfatizar, valorar, sintetizar, ciertos aspectos (rasgos) que subyacen en el o los planos observados.

• INFORME ESCRITO que –a modo de memoria- describa y reflexione sobre lo hecho (entre 2 y 4 pág. A4).

Deberá respetarse la particularidad de cada formato (las láminas dominantemente gráficas y el informe dominantemente escrito), evitando innecesarias repeticiones.

• INFORME INDIVIDUAL sobre una de las lecturas abordadas. Pedimos que éste sea muy breve (una o dos páginas A4 como máximo), que no pretenda abarcar la totalidad de sus contenidos, sino detenerse en aquel concepto que despertó un interés especial, preocupación o cuestionamiento por parte del alumno; y que –preferentemente- marque alguna asociación con el desarrollo de la práctica.

Repasemos los Momentos en el desarrollo del TP 2: M1. Lineamientos Estratégicos RMBA: i. El contexto (Incluyendo el proceso de conformación de la región); ii. El Diagnóstico Territorial; iii. La Estrategia Territorial. / M2. Plan Estratégico LP 2030: i. Objetivos. Proceso participativo; ii. Diagnóstico y propuesta; y iii. Modelo Ciudad compacta y multicéntrica. / M3. Consideraciones finales.

█ CICLO LECTIVO 2020 – 7 de Julio

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase continuaremos con el ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA que se extiende durante 4 clases. Volvemos a compartir el video de presentación de la actividad donde se resumen sus objetivos, contenidos, consignas, materiales a utilizar y productos esperados.

En el primer encuentro (30/6) nos centramos en el análisis teórico utilizando como materiales principales a la clase expositiva Nº 3 “La Organización Social Urbana” y a los textos de Herzer y Ziccardi.

En las tres clases que siguen, pondremos a prueba esta teoría, observando en los sectores urbanos en relación a los siguientes temas:

1. Actores en la gestión de la ciudad – modos de producción. A partir de un artículo periodístico propuesto por la cátedra identificar y analizar: cuestión que suscita el conflicto de intereses, actores involucrados en la gestión urbana y lógicas, posicionamiento ante la cuestión, recursos, participación en las distintas lógicas de producción de ciudad. Luego construir un mapa de actores.

2. Expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos. A partir de cartografía temática, fotos satelitales, artículos periodísticos, fotos, etc. explorar aspectos demográficos, socioeconómicos, socioespaciales y urbanos y ponerlos en relación entre sí y con procesos sociales urbanos. Luego registrarlo en forma gráfica y escrita.

El detalle de las consignas y los productos están planteadas en el video de presentación de la actividad (desde el minuto 13´30´´).

Agregamos al banco de materiales, una carpeta con aportes para el desarrollo de la dimensión social. Allí encontrarán los artículos periodísticos para trabajar con el tema de actores sociales y algunos materiales sobre condiciones de vida, procesos y problemáticas en las distintas ciudades.

 

█ Planificación Territorial 1

 

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Esta semana trabajaremos en los ajusten finales de la entrega del TP2 (martes 14 de julio) y la preparación del audiovisual a entregar.

Les adelantamos la modalidad de entrega:

Se solicita un audiovisual con un tiempo de duración máxima de 10 minutos en el que participen todos los integrantes del grupo.

Se deberán exponer los contenidos de las 3 láminas elaboradas para cada etapa.

Se aceptan videos grabados a través de aplicaciones de reunión virtual con la pantalla compartida o Power Point con audio grabados en formato mp4 o link para visualización por internet, para ser compartidos con la comisión el martes 14/7 a las 9hs

Además, les dejamos nuevamente algunas preguntas guías para conducir el análisis y revisar los contenidos abordados:

Esquicio etapa I. El proceso de gestión y formulación del PELP2030

¿A partir de qué necesidades se inició el proceso de Planificación? ¿De dónde surge la iniciativa? ¿Cómo se articula con el proceso ICES? ¿qué objetivo principal se persigue con la elaboración del Plan?, ¿Quiénes participaron en la elaboración del Plan? ¿Qué actores resultan relevantes?, ¿Qué etapas del PELP2030 se pueden identificar? ¿Cómo se encadenan? ¿Qué aspectos principales se abordan en cada una?

Bibliografía sugerida:

IRACHETA CENECORTA, Alfonso Xavier, 1999; Capítulo 9. Hacia una conceptualización de la planeación urbana. Punto 9.1. a 9.4 inclusive. (Pp. 149 a 164). En Planeación y Desarrollo. Una visión de futuro. Editor Plaza Valdez. Ciudad de México DC.

LOPEZ, Isabel, 2002; Planificación y Planeamiento Físico. Punto 3. El Proceso de Planificación. Ficha de Cátedra. FAU-UNLP.

Esquicio etapa II. Lámina A3. Los productos del PELP 2030

¿Cómo se construyó el diagnóstico? ¿Con qué componentes? ¿Cuáles son las principales conclusiones?,

¿Cómo se estructura la etapa propositiva? ¿Qué resultados surgen? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Hay correspondencia con el diagnóstico?

Bibliografía sugerida:

PUJADAS, Roma - FONT, Jaume, 1998; Capítulo 1. Una Aproximación Conceptual a la Ordenación del Territorio. 1.3. El Plan como Instrumento Básico de la Ordenación del Territorio. En Ordenación y Planificación Territorial. Editorial Síntesis. Madrid.

Esquicio etapa III. Lámina A3. Los productos del Plan de Sector Oeste

¿Cómo se compone el Plan de Sector oeste? ¿Qué tiene en común con la estructuración del Plan Estratégico y qué se incorpora? ¿Qué se propone para el área de estudio del TP3?

Bibliografía sugerida:

ANDREATTA, Verena et al, 2010; Instrumentos y Estrategias en el Planeamiento. PID_00146151. Editorial Universidad Oberta de Catalunya (UOC). www.uoc.edu

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2 

En la próxima clase -previa a la entrega final del TP 2 (14/07)-, se abordará el Momento 3 del mismo, consistente en la formulación de las Consideraciones Finales, propias de les estudiantes y enriquecidas –de ser posible- con los contenidos conceptuales procedentes de las lecturas y de las clases expositivas. A tal fin, creemos necesario contar ese día con material para debatir entre todes en clase.

Por otra parte, en esta clase se trabajará sobre la totalidad de los contenidos del TP, con eje en la crítica, la reflexión y la integración. Se revisarán las devoluciones oportunamente hechas por les docentes a los distintos avances preliminares realizados, ajustando contenidos, realizando comparaciones metodológicas y de resultados -de diagnóstico y estrategias-, incluyendo en estas últimas, las de gestión e implementación. Solicitamos hacer hincapié en la observación de las problemáticas y propuestas relacionadas con las centralidades y la movilidad de la población, y la búsqueda de un ordenamiento territorial que mejore la calidad ambiental y urbana de nuestras ciudades.

Hacia el final de la clase del 07/07 cada docente informará sobre la modalidad de exposición - individual y colectivo- a realizar el día 14/07.



Algunas recomendaciones preliminares para la entrega

Para la entrega (clase siguiente) no se va a solicitar nada diferente a lo que se ha venido trabajando. Constará de láminas con una clara comunicación de idea, en que se vuelque lo producido y un breve informe escrito que –a modo de memoria- describa y reflexione sobre lo hecho. Deberá respetarse la particularidad de cada formato (las láminas dominantemente gráficas y el informe dominantemente escrito), evitando innecesarias repeticiones.

Resulta deseable la inclusión de esquemas síntesis y cartografía redibujada, evitando el abuso de la mera transcripción de imágenes. El redibujo no supone la búsqueda de una calidad gráfica superadora del original, sino una suerte de caricatura –como tal, ni literal ni fotográfica- a partir de la cual sus autores quieran enfatizar, valorar, sintetizar, ciertos aspectos (rasgos) que subyacen en el o los planos observados.

Con relación al informe individual solicitado sobre una de las lecturas abordadas, pedimos que éste sea muy breve (una o dos páginas A4 como máximo), que no pretenda abarcar la totalidad de sus contenidos, sino detenerse en aquel concepto que despertó un interés especial, preocupación o cuestionamiento por parte del alumno; y que –preferentemente- marque alguna asociación con el desarrollo de la práctica.

Repasemos los Momentos en el desarrollo del TP 2: M1. Lineamientos Estratégicos RMBA: i. El contexto; ii. El Diagnóstico Territorial; iii. La Estrategia Territorial. / M2. Plan Estratégico LP 2030: i. Objetivos. Proceso participativo; ii. Diagnóstico y propuesta; y iii. Modelo Ciudad compacta y multicéntrica. / M3. Consideraciones finales.

█ CICLO LECTIVO 2020 – 30 de Junio

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase iniciaremos el ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA. El mismo se extenderá durante 4 clases. En este video, presentado por la JTP Arq. Licia Ríos, se resumen sus objetivos, contenidos, consignas, materiales a utilizar y productos esperados:

 

En este primer encuentro nos centraremos en el análisis teórico en base a las consignas planteadas en el video de presentación. Para su desarrollo se utilizarán los siguientes materiales:

1- CLASE EXPOSITIVA Nº 3 “LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA”. Prof. Arq. María Julia Rocca

 

2- MATERIAL DE LA BILIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

· HERZER, Hilda, 2000; El rol de los actores en la construcción y la gestión de la ciudad.

· ZICCARDI, Alicia, 2008; Ciudades Latinoamericanas: procesos de marginalidad y exclusión social.

Como producto de esta primera fase se deberá realizar un registro teórico y metodológico sobre la organización social urbana. En el video de presentación sugerimos como realizarlo.

 

█ Planificación Territorial 1

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Esta semana trabajaremos en la revisión de los avances realizados en los tres esquicios y en la preparación de entrega final del TP 2 que se pospuso al martes 14 de julio, con la intención de no superponerla con la mesa de exámenes finales programada por la FAU.

Les dejamos algunas preguntas guías para conducir el análisis y revisar los contenidos abordados:

Esquicio etapa I. El proceso de gestión y formulación del PELP2030

¿A partir de qué necesidades se inició el proceso de Planificación? ¿De dónde surge la iniciativa? ¿Cómo se articula con el proceso ICES? ¿qué objetivo principal se persigue con la elaboración del Plan?, ¿Quiénes participaron en la elaboración del Plan? ¿Qué actores resultan relevantes?, ¿Qué etapas del PELP2030 se pueden identificar? ¿Cómo se encadenan? ¿Qué aspectos principales se abordan en cada una?

Bibliografía sugerida:

IRACHETA CENECORTA, Alfonso Xavier, 1999; Capítulo 9. Hacia una conceptualización de la planeación urbana. Punto 9.1. a 9.4 inclusive. (Pp. 149 a 164). En Planeación y Desarrollo. Una visión de futuro. Editor Plaza Valdez. Ciudad de México DC.

LOPEZ, Isabel, 2002; Planificación y Planeamiento Físico. Punto 3. El Proceso de Planificación. Ficha de Cátedra. FAU-UNLP.

Esquicio etapa II. Lámina A3. Los productos del PELP 2030

¿Cómo se construyó el diagnóstico? ¿Con qué componentes? ¿Cuáles son las principales conclusiones?,

¿Cómo se estructura la etapa propositiva? ¿Qué resultados surgen? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Hay correspondencia con el diagnóstico?

Bibliografía sugerida:

PUJADAS, Roma - FONT, Jaume, 1998; Capítulo 1. Una Aproximación Conceptual a la Ordenación del Territorio. 1.3. El Plan como Instrumento Básico de la Ordenación del Territorio. En Ordenación y Planificación Territorial. Editorial Síntesis. Madrid.

Esquicio etapa III. Lámina A3. Los productos del Plan de Sector Oeste

¿Cómo se compone el Plan de Sector oeste? ¿Qué tiene en común con la estructuración del Plan Estratégico y qué se incorpora? ¿Qué se propone para el área de estudio del TP3?

Bibliografía sugerida:

ANDREATTA, Verena et al, 2010; Instrumentos y Estrategias en el Planeamiento. PID_00146151. Editorial Universidad Oberta de Catalunya (UOC). www.uoc.edu 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2
Fase 3. Lineamiento 1: Modelo de ciudad compacta y multi-céntrica.

Esta última clase de análisis del estudio del caso Plan Estratégico La Plata 2030, se focalizará la observación en los componentes de uno de sus Lineamientos propositivos, por ser –como ya se ha dicho- el más relacionado con las problemáticas territoriales que venimos abordando durante el presente año, y que a su vez, enmarca los objetivos del TP siguiente.

Pero además de dichos contenidos e información, importa que observemos particularidades del desarrollo metodológico de este documento, en la secuencia dada desde la identificación de situaciones problemáticas, la definición de objetivos y la enunciación de acciones propositivas. A tal fin, recomendamos revisar los materiales dados precedentemente, y sumar los aportes del nuevo pdf (doc. de apy.) relacionado específicamente con el Lineamiento en cuestión.

Y como hemos hecho en otras ocasiones, le aportamos una guía con preguntas orientadoras, no para la mera repetición descriptiva, sino para avanzar en reflexiones críticas propias:

¿Cuáles de las problemáticas reconocidas en cada dimensión -y que se enuncian en los árboles de problemas- son recuperadas en los objetivos de este Lineamiento? ¿Cómo queda definida conceptualmente la idea de ciudad compacta y multi-céntrica? ¿Es compatible con los Lineamientos de la RMBA? ¿Cuáles son los fundamentos de los programas que se presentan (doc. de apy.)? ¿Creés que dichos programas dan respuesta a aquellos objetivos? ¿Se complementan entre sí? ¿Son suficientes para pensar en una ciudad compacta y multi-céntrica?

Para completar las lecturas de esta UT 2, en esta ocasión recomendamos el texto de BORJA, Jordi referido a Estrategias metropolitanas. (Ver cita precisa en la Ficha del TP - Bibliografía Básica Unidad Temática 2 – Blog de la cátedra).

En la siguiente clase (07/07) aguardamos recibir (en borrador) el análisis terminado del PE LP 30, de modo tal que ese día podamos trabajar con los productos provisoriamente concluidos de cada estudio, a fin de hacer más ágil y expeditiva la confrontación entre ambos. Hacia el final de la clase repasaremos los contenidos y formatos de la entrega y la modalidad en que les solicitaremos que la expongan el día 14/07, de modo individual y colectivo.

Se adjunta pdf: doc de apy TP2 M2 Fase 3 CIUDAD COMPACTA Y MULTICENTRICA

█ CICLO LECTIVO 2020 –9 de Junio

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Continuamos con el desarrollo del análisis de la CONFIGURACIÓN URBANA. Compartimos nuevamente el Video presentación del Esquicio Nº 2, que resume sus objetivos, contenidos, consignas, materiales a utilizar y productos esperados. También recuperamos los videos de Presentación del TP Nº 1 y Esquicio Nº 1 Contextos para que puedan recuperar la propuesta global de la actividad.

Durante el encuentro del 2/6 nos centramos en el análisis teórico, utilizando la clase expositiva y algunos materiales de la bibliografía básica (Martinez Caro, Monclus, Lynch, Sanchez de Madariaga, Morosi). Como producto se realizó el registro teórico y metodológico sobre la configuración urbana con la idea de entender las distintas propuestas teóricas y de realizar un esquema de análisis que sirva para la exploración del sector urbano desde esta dimensión*.

En el encuentro del día de la fecha y en el próximo (16/6), se avanzará en la exploración de la configuración urbana de cada uno de los sectores a partir de los conceptos, ideas y/o metodologías propuestos por la teoría.

En particular los interesa que puedan revisar los rasgos estructurales de la configuración urbana y territorial que abordaron en los contextos y que incorporen dos nuevas aproximaciones:

1. Perceptual y morfológica
2. Sistemática

Compartimos nuevamente el banco de materiales para pensar posibles formas de graficar diversos aspectos del análisis urbano y también para compartir nuevos materiales sobre los casos.

Como producto de esta fase se deberán elaborar registros gráficos y escritos- sobre la exploración del sector urbano desde la configuración (máximo 3 Láminas A3).


*Sugerimos recuperar el texto de Lopez de la UTNº 1, en el punto Nº “I.4.2.b. La configuración de la ciudad. Dimensión material” para aportar al estudio de la configuración

 

█ Planificación Territorial 1

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Les compartimos Clase expositiva 3. La ciudad y el proceso de planificación. (Parte II) Prof. Etulain (audiovisual) que completa los contenidos de la Unidad Temática 2 del Programa de la asignatura. 

https://www.youtube.com/watch?v=_D3ObhGowGw



Para esta clase está prevista una clase de consulta a las 9:00 hs con el Prof. Juan Carlos Etulain por la plataforma Zoom. En ella podrán realizar consultas y conversar sobre los contenidos de las clases teóricas de la UT1 y UT2. El link de la reunión será compartido por sus docentes a través del correo electrónico, WhatsApp u otro medio de contacto que tengan en la comisión.

En cuanto a la actividad práctica, continuaremos trabajando con el Esquicio de la Etapa II del TP destinada a analizar el los productos del PELP 2030. Diagnóstico y Propuesta de intervención: lineamientos, modelo deseado, programas y proyectos.

Los contenidos del Esquicio se entregarán en una lámina A3 al mediodía, cuando finalice la clase.

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2

Continuaremos transitado el MOMENTO 1. Lineamientos Estratégicos para la RMBA, para lo cual, si bien planteamos aquí consignas concretas para la Fase 3 del mismo, proponemos un fluir sin quiebres entre trabajos prácticos, momentos y fases -al interior de los mismos-, promoviendo –además- la integración plena entre dichas ejercitaciones y los contenidos conceptuales.

De hecho, los materiales que los compartimos días atrás, resultan pertinentes para la continuidad del presente práctico. Recordemos cuáles fueron:

· Clase de Apoyo sobre el documento Lineamientos Estratégicos de la RMBA.

· Algunas cuestiones de método (Extracto doc. LE RMBA)

· Artículo en CAPBA 2 de Alfredo Garay

· Video sobre Matriz Productiva en RMBA

A los efectos de fortalecer la construcción del marco conceptual de los estudiantes, que dé sustento al abordaje de las instancias en curso, incorporamos ahora lo siguiente:

· Video Clase Expositiva 4, a cargo de la Profesora Arq. Ma. Julia Rocca; y

· Texto de ORTIZ ARCINIEGAS y otros. Reflexiones sobre la Equidad Territorial: de la Concepción a la Acción. 2015. Medellín, Colombia.

La lectura de dicho texto es una recomendación de la cátedra. Se recuerda que no debe ser considerado una exigencia adicional para el desarrollo del práctico (no es obligatoria), atento a las demandas expresadas por los estudiantes, ante las dificultades que conlleva cursar en el actual contexto. Si, en cambio, en la entrega final del TP 2, cada estudiante (de modo INDIVIDUAL) deberá elaborar una síntesis breve de UNO de los textos recomendados durante el presente práctico.

Entendemos que ambos contenidos, complementan los materiales dados la semana pasada, y aportan a la comprensión de las necesidades, posibilidades y modalidades de la intervención planificada en territorios metropolitanos de nuestro sub - continente.

Cuestionario guía:

Ahora la idea es centrarnos en los aspectos propositivos de los LE RMBA y su vinculación con las principales cuestiones diagnosticadas. A modo orientativo, se expone el siguiente cuestionario:

¿Cómo se aborda la multi-escalaridad (de la que habla Rocca) en la estrategia de los LE RMBA? ¿Qué objetivos generales persigue el estudio? ¿En ese marco, cuáles son las cuestiones alternativas (dilemas) que se presentan para cada eje/matriz? ¿Existe correspondencia entre las problemáticas identificadas y las acciones priorizadas? ¿Encontrás coincidencia entre dichas acciones y las temáticas de complejidad metropolitana que se mencionan como centrales (o prioritarias) en la Clase Expositiva? ¿Podés mencionar cuáles de las estrategias se relacionan de modo más directo con el tema central de la práctica del año (centralidades, movilidad, grandes espacios abiertos)?



La semana próxima, se comunicarán los contenidos y formato para el armado de la pre-entrega del Momento 1 del TP 2.

 

█ CICLO LECTIVO 2020 – 19 de Mayo

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase continuamos con el desarrollo del trabajo práctico Nº 2, sobre Teorías para conocer la ciudad, y finalizaremos el ESQUICIO Nº 1.

Durante el primer encuentro, realizamos una actividad introductoria, y en este pondremos énfasis en los contextos: procesos estructurales e inserción territorial de los sectores urbanos. Esperamos que al final de la jornada se desarrollen siguientes productos finales:

I- INTRODUCCIÓN. 1 Informe A4 (máximo 2 hojas) que incluya el mapa conceptual y el escrito que articula las nociones clave de la UT Nº 1 que sirvan de introducción al TP Nº 2.

II- CONTEXTOS. 1 Lamina A3 –con registros gráficos y escritos- que den cuenta de los múltiples contextos con los que interacciona el sector urbano.

Compartimos nuevos materiales para su desarrollo:

1- VIDEO DE PRESENTACIÓN ESQUICIO Nº 1. INTRODUCCIÓN Y CONTEXTOS. JTP. Arq. Licia Ríos. Resume sus objetivos, contenidos, materiales a utilizar y productos esperados

 

2- BANCO DE MATERIALES En esta carpeta vamos a compartir materiales durante todo el desarrollo del TP Nº 2. Se agregarán con el transcurso de la actividad.

Al cierre de la clase, y a modo de preparativo del ESQUICIO nº 2, cada grupo deberá solicitar a sus docentes la asignación de lecturas de la bibliografía básica.

█ Planificación Territorial 1

Trabajo Práctico Nº 2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Para esta clase les dejamos el siguiente material audiovisual: 

Clase expositiva 2. La ciudad y el proceso de planificación. (Parte I) (UT2) Prof. Etulain

Presentación del Plan estratégico La Plata 2030 a cargo de la Arq. Amparo Arteaga.

A partir de la observación de los materiales audiovisuales y documentos aportados, les proponemos trabajar sobre la Etapa I; El proceso de gestión y formulación del PELP2030 con los siguientes contenidos:

• El proceso de gestión y formulación del PELP2030

• Surgimiento de la necesidad del plan, antecedentes.

• Etapas y contenidos.

• Objetivos perseguidos.

• La participación. Actores sociales involucrados.

Deberán exponer en una lámina (a finalizar el martes 26/5) los contenidos solicitados del PELP 2030 para la Etapa I, haciendo referencia a la bibliografía sugerida y a la clase expositiva.

Además, en esta clase se recibirán Entregas del TP1 que deben ser completadas o reformuladas.

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2

La presente consigna apunta a recuperar contenidos de la Clase Expositiva de la Arq. María Julia Rocca






a tal fin se propone la siguiente ejercitación:

• Observar la cartografía presentada en dicha exposición, que refiere a diferentes momentos en el proceso de ocupación de la RMBA, centralidad/movilidad, distribución socio-económica de la población, etc.; y referenciarlos al contexto temporal de cada uno de ellos. A tal fin, deberán realizar una breve y expeditiva indagación histórica sobre los acontecimientos, personajes e ideas dominantes en el país y el mundo en cada corte temporal.

• Volcar los resultados por medio de una línea de tiempo -que barra aproximadamente los últimos ochenta / noventa años-, empleando contenido gráfico/escrito disponible. Se recomienda tener en cuenta: sucesos relevantes, gobernantes emblemáticos, ideologías y políticas económicas dominantes, rol económico de nuestro país, estructura territorial nacional contemplando los grandes conglomerados y la estructura circulatoria (ferro-vial) principal.

Formato:
Lámina (A 3) incorporando texto (SOLO TITULOS), cartografía e imágenes representativas (pueden utilizarse las de la clase expositiva), para cada momento y en las distintas escalas consideradas.

Fuente:
Clase Expositiva de la Prof. Arq. M Julia Rocca, los textos recomendados (Cicolella y Duhau), material producido por el grupo para el TP 1, y lo que deseen incorporar (citando fuentes).