█ CICLO LECTIVO 2020 – 25 de Agosto

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

En este encuentro seguiremos trabando en el ESQUICIO Nº 4: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA URBANA. Para ello se propone profundizar en la exploración empírica de la actividad a partir de la reflexión sobre los casos a partir de la teoría. Para ello se avanzará en explorar:

· Los rasgos de la ciudad donde está localizado el sector urbano que se explican desde el modelo económico dominante.

· La relación entre valor de suelo y acceso a la tierra y la vivienda urbana. Y de estos con la morfología y la localización de actividades.

En el video de presentación del esquicio se desarrollan las pautas para realizar esta parte de la actividad. Con todo lo realizado hasta la fecha se esperan los siguientes productos:

· MARCO DE REFERENCIA TEÓRICO. 1 Informe A4 (máximo 4 hojas) que incluya el mapa conceptual y el escrito que articula las distintas perspectivas y nociones clave relacionadas con la organización económica urbana.

· EXPLORACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ECONOMICA URBANA. 2 Láminas A3 –con registros gráficos y escritos- sobre la exploración del sector urbano desde la organización económica urbana.

 

█ Planificación Territorial 1

 

TP N°3 La Intervención Planificada.

En esta clase la dedicaremos al desarrollo del Esquicio II Caracterización social e identificación de problemáticas -organización urbana-.

Para su elaboración les pedimos que trabajen a partir de artículos periodísticos y de publicaciones en redes sociales. También, les sugerimos que revisen los planos construidos en base a datos del Censo Nacional de Población compartido por la cátedra y el Plano de Zonificación según uso de la normativa de ordenamiento territorial. En los materiales complementarios les dejamos un archivo con algunos artículos periodísticos que les pueden ser útiles y una carpeta con los planos mencionados.

Se le solicita que identifiquen dos cuestiones principales:

- los actores que participan en la gestión de la ciudad, a partir de la elaboración de un mapa de actores.

- la expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos, que puede ser representada en un gráfico sobre el plano del área de estudio, que sintetice el análisis de los planos de datos censales.

Para ello, los proponemos recuperar la actividad realizada en el TP2 de la cursada de Teorías Territoriales el año pasado (ver video de Presentación esquicio 3 del TP2 de TT) https://www.youtube.com/watch?v=1n4rzkOaBqI

El esquicio 2 se entrega al final de la clase.

Producto esperado: 1 lámina con el mapa de actores y uno o varios gráficos interpretativos de la expresión espacial.


Por último, les volvemos a dejar los materiales para el desarrollo del TP3:

· Presentación TP3

· Ficha del TP3

· Cronograma del 2do cuatrimestre

· Materiales complementarios

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 3


En esta clase continuaremos trabajando -aguardando poder concluir-, con los resultados esperados para esta instancia: Inserción, estructura territorial y valoración. Se reitera que es intención de la Cátedra, lograr un producto expeditivo en base al diagnóstico ya elaborado (PE LP2030), para el que hemos aportado información complementaria a fin de favorecer la comprensión del territorio y optimizar los resultados. Ni bien cerremos esta instancia, realizaremos (a partir del 1°/09) el análisis y síntesis de los Lineamientos para el AE.

Reiteramos la invitación a tomar conocimiento de la clase expositiva de la Arq. María J. Rocca, la cual contiene valiosos aportes para la comprensión de los procedimientos y técnicas utilizadas en la formulación de diagnósticos a escala territorial. Entendemos que resulta esencial para comprender los instrumentos estudiados en el TP2 (y también en el TP3), y clave al momento de preparar el examen final de la materia. Debemos aclarar, no obstante, que no es nuestra intención solicitarles que exploren su implementación en el ejercicio que venimos realizando.

De modo complementario y optativo, se recomienda la lectura del texto de BOTERO ARBELAEZ, Luisa F. et al, 2015; 4. Proyectos Estratégicos Vistos desde la Perspectiva de la Equidad Territorial.

█ CICLO LECTIVO 2020 – 18 de Agosto

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

En este encuentro seguiremos trabando en el ESQUICIO Nº 4: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA URBANA. Para ello se propone profundizar en el análisis teórico de la actividad a partir del estudio e integración de los siguientes materiales:

· Clase teórica Nº 4. Profesora consulta, Arq. Isabel López.

· PRADILLAS COBOS, Emilio, 2018; Formas Productivas, Fracciones del Capital y Reconstrucción Urbana en América Latina. En Economía de las Ciudades en América Latina Hoy: enfoques multidisciplinarios. (Pp. 155 a 179). Ediciones UNGS. Lo Polvorines. Buenos Aires, Argentina

· BAER, Luis, 2008; Precio del suelo, actividad inmobiliaria y accesos a la vivienda (Pp. 345 a 359). En Ciudad y Territorio Estudios Territoriales (XL) 156.

· LOPEZ, Isabel, 2016; I.4.2. Componente, Procesos y Relaciones que Construyen la Ciudad (Pp. 30 a 47). En Del Territorio y la Ciudad al Proyecto. Parte I. Mimeo. La Plata, Argentina.

En el video de presentación del esquicio se desarrollan las pautas para realizar esta parte de la actividad y los productos esperados.

 

█ Planificación Territorial 1

TP N°3 La Intervención Planificada.

En esta clase iniciaremos el Esquicio II Caracterización social e identificación de problemáticas -organización urbana-.

Para su elaboración les pedimos que trabajen a partir de artículos periodísticos y de publicaciones en redes sociales. También, les sugerimos que revisen los planos construidos en base a datos del Censo Nacional de Población compartido por la cátedra. En los materiales complementarios les dejamos un archivo con algunos artículos periodísticos que les pueden ser útiles y una carpeta con los planos mencionados.

Se le solicita que identifiquen dos cuestiones principales:

- los actores que participan en la gestión de la ciudad, a partir de la elaboración de un mapa de actores.

- la expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos, que puede ser representada en un gráfico sobre el plano del área de estudio, que sintetice el análisis de los planos de datos censales.

Para ello, los proponemos recuperar la actividad realizada en el TP2 de la cursada de Teorías Territoriales el año pasado (ver video de Presentación esquicio 3 del TP2 de TT) https://www.youtube.com/watch?v=1n4rzkOaBqI

El esquicio 2 se entrega al final de la clase del martes 25 de agosto.

Producto esperado: 1 lámina con el mapa de actores y uno o varios gráficos interpretativos de la expresión espacial.



Por último, les volvemos a dejar los materiales para el desarrollo del TP3:

· Presentación TP3

· Ficha del TP3

· Cronograma del 2do cuatrimestre

· Materiales complementarios

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 3



En la próxima clase se trabajará prioritariamente en la corrección de los productos esperados para esta instancia, para lo cual, más abajo se exponen algunas recomendaciones.

Asimismo, dedicaremos un tiempo de la clase para comentar los contenidos de la clase expositiva de la Arq. María J. Rocca, la cual estará disponible en el canal de youtube :











De modo complementario y optativo, se recomienda la lectura del texto de SANDOVAL. Capítulo Modelos de planificación basados en sistemas: a) prospectiva, b) situacional. (Pp. 41 a 49).



Primera Fase del análisis: Diagnóstico del AE en su contexto regional.

Guía para la elaboración de la cartografía

1. INSERCIÓN TERRITORIAL DEL A.E.

En base a lo producido en el TP 2, plano de localización del AE en el GLP(*), referenciando –entre otros-: delimitación del área con ocupación urbana, centralidades, red vial principal, grandes equipamientos.

Deberían también identificarse en esta aproximación, las amenazas y oportunidades para el AE, asociadas a las estrategias del PE LP 2030. Por ejemplo, el nuevo acceso regional por la Av. 52, el Parque Agrario, el Polo de Desarrollo Local (Gambier), la relocalización del Mercado, el Parque del Oeste.

2. ESTRUCTURA TERRITORIAL DEL A.E.

Qué aspectos incluir: estructura circulatoria (jerarquizada) existente y en proyecto; vías ferroviarias existentes, en desuso o en proyecto de re-utilización; áreas ocupadas según grado de consolidación y sin ocupación; usos del suelo (residencial, asentamientos y villas, corredores comerciales, administrativos, grandes equipamientos -educación, salud, recreación-, espacios verdes públicos; medio natural (cursos de agua, planicies de inundación).

3. VALORACION DEL A.E.

Que surjan del cruce de las variables identificadas en la Estructura Territorial. Por ejemplo:

Para conflictos: áreas subdivididas y/u ocupadas con alto riesgo hídrico, existencia de basurales, carencia de espacios verdes públicos o escaso arbolado urbano; etc. Para potencialidades: gran predio en desuso, oferta de la red vial (y ferroviaria) para la accesibilidad del área y de ésta con el entorno, existencia de áreas aún no ocupadas; etc. Para tendencias: (negativa) posible subdivisión y ocupación o apertura de calles en áreas con riesgo hídrico; (positiva) nuevas oportunidades para el AE a partir de la ejecución de un nuevo acceso por Av. 52; etc.



SE ADJUNTA BASE EN CAD Y PDF

El plano abarca las tres jurisdicciones integrantes del Gran la Plata. Por lo cual, -de ser necesario- lo podrán utilizar para el Producto 1 (Inserción territorial del AE). Para la Estructura y la Valoración, recomendamos limitar la información solicitada SOLO al AE, respetando (aproximadamente) la delimitación dada en la ficha del TP.

█ CICLO LECTIVO 2020 – 11 de Agosto

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2 

En este encuentro comenzaremos el ESQUICIO Nº 4: LA ORGANIZACIÓN ECONÓMICA URBANA cuya duración es de 4 clases. Para ello nos daremos un tiempo para conversar sobre: la propuesta particular de actividades de este momento del trabajo práctico, su articulación con lo transcurrido y su aporte al producto final integrador.

Se deberá concurrir a clase habiendo revisado y registrado el siguiente video que presenta la actividad (JTP. Arq. Licia Ríos):








Luego, en el transcurso de la mañana, les propondremos mirar la clase teórica Nº 4, desarrollada por la Profesora Consulta Arq. Isabel López, para desarrollar el primer avance.

 

 

█ Planificación Territorial 1

 

TP N°3 La Intervención Planificada.

Les dejamos la primera Clase expositiva de la Unidad Temática III a cargo de la Prof. Ma. Julia Rocca. Está organizada en dos partes:

- La primera aborda el concepto de Estructura urbana y los distintos enfoques. 

- La segunda desarrolla el análisis urbano como parte de un proceso de investigación o en el marco de un Diagnóstico Urbano.






Esta clase está destinada al desarrollo del Esquicio I. Aproximación al área de estudio a través de la imagen satelital.

Les solicitamos que trabajen en la lectura de la foto satelital para reconocer la inserción territorial trabajada en el TP2 y la identificación de los principales componentes de la configuración:

- elementos del medio natural,

- trazado (amanzanamiento, elementos que lo atraviesan, ancho de vías de circulación y jerarquías, localización de espacios verdes),

- ocupación del suelo,

- usos del suelo (homogeneidad, concentración de usos comerciales),

- calidad de la edificación.

El esquicio 1 se entrega al final de la clase.

Producto esperado: 1 lámina con gráfico sobre foto satelital (inserción y área de estudio)

Además, les sugerimos la lectura de los siguientes textos de la bibliografía básica de la UT3 y les solicitamos la elaboración y entrega de una ficha bibliográfica por cada texto.

- KULLOCK, David, 1994; Arquitectura y ciudad ‘94. Capítulos 3. Tomo A. Editorial CEADIG, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

- KULLOCK, David, 1994; Arquitectura y ciudad ‘94. Capítulo 4. Tomo A. Editorial CEADIG, Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad de Buenos Aires. Buenos Aires, Argentina.

Por último, les volvemos a dejar los materiales para el desarrollo del TP3:

· Presentación TP3

· Ficha del TP3

· Cronograma del 2do cuatrimestre

· Materiales complementarios

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 3



Para la próxima clase (11/08), hemos previsto las siguientes actividades:

· Se procederá a la devolución y calificación de las entregas del TP 2.

· Se presenciará la exposición del antecedente de Proyecto Urbano para el predio de los Talleres Ferroviarios de los Hornos (Gambier), que fuera realizado para el Concurso de 20 Ideas para La Plata (2001) por los arquitectos Emilio Sessa y Nora Ponce.

· Se iniciará el desarrollo del TP 3, para lo cual, los estudiantes deberán haber recopilado, ordenado y tomado conocimiento del material provisto por la cátedra.

Material de apoyo que se adjunta:

1. PLAN SECTOR OESTE (extraído del PE LP 2030). Contiene la cartografía y caracterización de las cinco dimensiones consideradas, para los cuatro escenarios que se plantean

2. CARTOGRAFIA DE LA CUENCA DEL ARROYO DEL GATO (extraído de un Estudio realizado en el marco de un Convenio entre Gob. Prov. Bs As y UNLP). Contiene Carpetas: 1. Planos de Inserción; y 2. Planos de Configuración.

3. INFORME CUENCAS A° DEL GATO Y MALDONADO (extraído del Cap. 3 del Libro Inundaciones Urbanas: Mapas De Riesgo Y Lineamientos De Ordenamiento Urbano Territorial). Contiene: Anexo 3A Diagnóstico y Anexo 3B Lineamientos.

Adicionalmente, y al solo efecto de corroborar info y/o disipar dudas, se puede consultar Google Earth Pro.

https://www.dropbox.com/t/DKr5Hy1issidQort 

https://www.dropbox.com/t/U4uqrASXtu4B8bB1


Consignas de trabajo. Productos esperados y cómo utilizar el material.

Dado el escaso tiempo con que contamos para realizar la tarea, se recomienda ser expeditivo y evitar distraerse con la profusión de información, frente al objetivo buscado. El material suministrado es el necesario, dado que ninguno de ellos -por separado- resulta suficiente.

Contamos con solo cuatro clases para este primer Momento: dos para el diagnóstico del AE (Fase I) y dos para los lineamientos de la misma (Fase II). Reiteramos que la idea es tomar lo hecho (en PE LP 2030), y solo complementarlo con información algo más completa y precisa, que surge del material de los ítems 2 y 3, descartando -de éstos últimos- lo que no sea pertinente al propósito del TP (ver tabla al pie).

En tal sentido, para la próxima clase (11/08), solicitamos focalizar la observación en aquellos contenidos que permitan arribar al producto esperado para esta Primera Fase del análisis: Diagnóstico del AE en su contexto regional (RMBA y GLP):

ESTRUCTURA TERRITORIAL. Estado de situación actual y tendencial de tres cuestiones destacadas: distribución de los usos -y en particular- de las centralidades, movilidad territorial y estructura circulatoria y grandes espacios abiertos.

VALORACION, síntesis y espacialización de las principales problemáticas socio-espaciales identificadas y los recursos disponibles a destacar y poner en valor.

Asimismo se recomienda la lectura del texto de PUJADAS - FONT; Capítulo 1. Una Aproximación Conceptual a la Ordenación del Territorio, Puntos 1.5 y 1.6. (Pp. 35 a 41) - Capítulo 6. La Planificación Territorial: Introducción (Pp. 187 a 188) y Punto 6.6 (Pp. 207 a 210).

 

 

█ CICLO LECTIVO 2020 – 4 de Agosto

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase haremos el cierre y balance final del ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA. Para ello cada grupo expondrá sus avances con: 

1- VIDEO MP4, INCLUYE:

EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA, o registro y discusión de teorías. Se utilizará como base lo producido en las clases anteriores. Como mínimo debe incluir al mapa conceptual y al esquema utilizado para el análisis.

EL DESARROLLO EMPÍRICO, o puesta a prueba de la teoría sobre la organización social urbana. Se recuperará la exploración del sector urbano realizada durante las clases anteriores sobre:

1. Actores en la gestión de la ciudad – modos de producción del espacio. Identificar y analizar: la cuestión que suscita el conflicto de intereses identificado en un artículo periodístico, los actores involucrados en la gestión urbana y sus lógicas, su posicionamiento ante la cuestión, los recursos, y su participación en en las distintas formas de producción de la ciudad. Mapa de actores.

2. Expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos. Explorar –respecto de la población local- aspectos demográficos, socioeconómicos, socioespaciales y sus interacciones. Establecer relaciones entre estos aspectos con los procesos sociales urbanos que atraviesan el territorio y registrarlos en forma gráfica y escrita.

2- INFORME ESCRITO, INLCUYE:

1. Mapa conceptual que identifique y jerarquice los conceptos principales sobre Organización Social Urbana.
2. Relato que articule los conceptos clave del mapa conceptual
3. Esquema utilizado para el análisis del sector urbano (índice, mapa conceptual, gráfico, etc.).

Destacamos nuevamente la importancia de explicitar claramente los vínculos entre teoría y práctica.

El material producido, y acordado durante el encuentro del 14/7 con cada comisión, se subirá al disco virtual antes de las 9:15 de la mañana del día 4/8, para que esté disponible para compartir con compañeros y docentes como insumo para el trabajo durante la jornada.

Recuperamos todos los materiales aportados hasta el momento por la cátedra para el desarrollo de esta parte del TP Nº 2: video de presentación de la actividad; video del Esquicio Nº 3, clase expositiva Nº 3 “La Organización Social Urbana”, material de la bibliografía básica (Herzer y Ziccardi); banco de materiales (carpeta con aportes para el desarrollo de la dimensión social).

 

 

█ Planificación Territorial 1

TP N°3 La Intervención Planificada.

Esta clase daremos inicio al Trabajo Práctico N° 3. Se inicia la fase final de la cursada, ejercitando los contenidos conceptuales y metodológicos abordados con anterioridad, mediante el desarrollo de un diagnóstico urbano como etapa fundamental en un proceso de intervención planificada, en un ámbito urbano de mediana complejidad de La Plata.

Área de trabajo: Localidad de Los Hornos. Partido de La Plata. Delimitada por las calles 30, 144, 51 y 73

El Objetivo General del TP consiste en reflexionar sobre la necesidad de producir conocimiento sistemático sobre la ciudad, como parte de un proceso de planificación para su posterior intervención.

Les dejamos los materiales para el desarrollo del mismo:

· Presentación TP3

· Ficha del TP3

· Cronograma del 2do cuatrimestre

· Materiales complementarios

Trabajo en clase

Les proponemos que revisen el video de presentación del TP n°3 y comiencen con el desarrollo del esquicio 1.

El esquicio 1 estará destinado a la lectura de la foto satelital para reconocer la inserción territorial trabajada en el TP2 y la identificación de los principales componentes de la configuración:

- elementos del medio natural,

- trazado (amanzanamiento, elementos que lo atraviesan, ancho de vías de circulación y jerarquías, localización de espacios verdes),

- ocupación del suelo,

- usos del suelo (homogeneidad, concentración de usos comerciales),

- calidad de la edificación.

El esquicio 1 se entrega al final de la clase del 11/8.

Producto esperado: 1 lámina con gráfico sobre foto satelital (inserción y área de estudio)

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 3 

Se solicita a les estudiantes que el martes 4 de agosto a partir de las 8:30 hs., sigan en el canal de youtube de la cátedra, la presentación del TP 3 (quien lo desee, consulte en el sitio ya que podrá haber sido subido con anterioridad).

Los docentes, estarán disponibles para contactarlos -con la modalidad habitual de cada comisión-, a partir de las 11:00 hs. Desde entonces y hasta el final de la clase, se conversará sobre los contenidos y modalidad del TP presentado, intercambiando opiniones sobre el mismo y atendiendo eventuales dudas y consultas.

Al final de la jornada, se recomendarán lecturas de material de apoyo y de la bibliografía básica de la UT3 y se expondrán las consignas de trabajo para el siguiente martes.

 

█ CICLO LECTIVO 2020 – 14 de Julio

 

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase haremos un primer balance sobre el ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBAN. Planteamos ahora recuperar todo lo realizado en esta etapa. Para ello cada grupo expondrá sus avances, dudas e inquietudes sobre lo producido hasta el momento en relación a:

EL DESARROLLO TEÓRICO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA, o registro y discusión de teorías.

1. Mapa conceptual que identifique y jerarquice los conceptos principales sobre Organización Social Urbana.
2. Relato que articule los conceptos clave del mapa conceptual.
3. Esquema utilizado para el análisis del sector urbano (índice, mapa conceptual, gráfico, etc.).

EL DESARROLLO EMPÍRICO, o puesta a prueba de la teoría sobre la organización social urbana.

1. Actores en la gestión de la ciudad – modos de producción del espacio. A partir de un artículo periodístico se propone identificar y analizar: la cuestión que suscita el conflicto de intereses, los actores involucrados en la gestión urbana y sus lógicas, su posicionamiento ante la cuestión, los recursos, y su participación en en las distintas formas de producción de la ciudad. Esto será insumo para construir un mapa de actores.

2. Expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos. A partir de cartografía temática, fotos, artículos periodísticos, y otros materiales, se propone explorar –respecto de la población local- aspectos demográficos, socioeconómicos, socioespaciales y explorar sus interacciones. Nos interesa establecer relaciones entre estos aspectos con los procesos sociales urbanos que atraviesan el territorio y registrarlos en forma gráfica y escrita.

Destacamos nuevamente la importancia de explicitar claramente los vínculos entre teoría y práctica.

Recuperamos todos los materiales aportados hasta el momento por la cátedra para el desarrollo de esta parte del TP Nº 2: video de presentación de la actividad; clase expositiva Nº 3 “La Organización Social Urbana”, material de la bibliografía básica ( Herzer y Ziccardi); banco de materiales (carpeta con aportes para el desarrollo de la dimensión social).

█ Planificación Territorial 1

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Entrega final: martes 14 de julio a las 9:00 hs

Modalidad de entrega:

Se solicita un audiovisual con un tiempo de duración máxima de 10 minutos en el que participen todos los integrantes del grupo.

Se deberán exponer los contenidos de las 3 láminas elaboradas para cada etapa.

Se aceptan videos grabados a través de aplicaciones de reunión virtual con la pantalla compartida o Power Point con audio grabados en formato mp4 o link para visualización por internet, para ser compartidos con la comisión el martes 14/7 a las 9hs



Trabajo en clase

Durante la mañana trabajaremos en la visualización de los audiovisuales entregados por sus compañeros y al finalizar la clase se deberá entregar una reflexión sobre el trabajo realizado y lo observado de las entregas de la comisión.

Les dejamos preguntas guía para la elaboración de la reflexión final grupal a entregar a las 12:00 hs.: 

• ¿qué déficit o aspectos a mejorar encontraron en su entrega? 
• ¿Cuáles fueron los aportes o aspectos positivos a destacar de su trabajo? 
• ¿qué aportes encontraron en otras entregas que les interesa destacar?

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2

Conforme a lo programado desde el inicio mismo de este TP, el martes próximo es la última clase del mismo. Por lo tanto se cree oportuno recordar las pautas previstas para su cierre –como dice el titulo- exposición y entrega.

Dadas las particularidades que adoptó el desarrollo del curso durante el presente año, en función de las posibilidades diferenciales de interacción docente-alumno en cada comisión, las consignas y modalidad en que se desarrollará dicha exposición, son las que fueran comunicadas el día martes 7/7 por cada docente.

Con respecto a los contenidos de la Entrega, a modo de marco general, se reitera lo apuntado –en este mismo espacio- la semana anterior, sin perjuicio de las particularidades que hayan sido trasmitidas por su docente:


Algunas recomendaciones preliminares para la entrega

Para la entrega no se va a solicitar nada diferente a lo que se ha venido trabajando. Constará de:

• LÁMINAS con una clara comunicación de idea, en que se vuelque lo producido. Resulta deseable la inclusión de esquemas síntesis y cartografía redibujada, evitando el abuso de la mera transcripción de imágenes. El redibujo no supone la búsqueda de una calidad gráfica superadora del original, sino una suerte de caricatura –como tal, ni literal ni fotográfica- a partir de la cual sus autores quieran enfatizar, valorar, sintetizar, ciertos aspectos (rasgos) que subyacen en el o los planos observados.

• INFORME ESCRITO que –a modo de memoria- describa y reflexione sobre lo hecho (entre 2 y 4 pág. A4).

Deberá respetarse la particularidad de cada formato (las láminas dominantemente gráficas y el informe dominantemente escrito), evitando innecesarias repeticiones.

• INFORME INDIVIDUAL sobre una de las lecturas abordadas. Pedimos que éste sea muy breve (una o dos páginas A4 como máximo), que no pretenda abarcar la totalidad de sus contenidos, sino detenerse en aquel concepto que despertó un interés especial, preocupación o cuestionamiento por parte del alumno; y que –preferentemente- marque alguna asociación con el desarrollo de la práctica.

Repasemos los Momentos en el desarrollo del TP 2: M1. Lineamientos Estratégicos RMBA: i. El contexto (Incluyendo el proceso de conformación de la región); ii. El Diagnóstico Territorial; iii. La Estrategia Territorial. / M2. Plan Estratégico LP 2030: i. Objetivos. Proceso participativo; ii. Diagnóstico y propuesta; y iii. Modelo Ciudad compacta y multicéntrica. / M3. Consideraciones finales.

█ CICLO LECTIVO 2020 – 7 de Julio

█ Teorías Territoriales

Trabajo Práctico Nº 2

Esta clase continuaremos con el ESQUICIO Nº 3: LA ORGANIZACIÓN SOCIAL URBANA que se extiende durante 4 clases. Volvemos a compartir el video de presentación de la actividad donde se resumen sus objetivos, contenidos, consignas, materiales a utilizar y productos esperados.

En el primer encuentro (30/6) nos centramos en el análisis teórico utilizando como materiales principales a la clase expositiva Nº 3 “La Organización Social Urbana” y a los textos de Herzer y Ziccardi.

En las tres clases que siguen, pondremos a prueba esta teoría, observando en los sectores urbanos en relación a los siguientes temas:

1. Actores en la gestión de la ciudad – modos de producción. A partir de un artículo periodístico propuesto por la cátedra identificar y analizar: cuestión que suscita el conflicto de intereses, actores involucrados en la gestión urbana y lógicas, posicionamiento ante la cuestión, recursos, participación en las distintas lógicas de producción de ciudad. Luego construir un mapa de actores.

2. Expresión espacial de condiciones de vida y procesos sociales urbanos. A partir de cartografía temática, fotos satelitales, artículos periodísticos, fotos, etc. explorar aspectos demográficos, socioeconómicos, socioespaciales y urbanos y ponerlos en relación entre sí y con procesos sociales urbanos. Luego registrarlo en forma gráfica y escrita.

El detalle de las consignas y los productos están planteadas en el video de presentación de la actividad (desde el minuto 13´30´´).

Agregamos al banco de materiales, una carpeta con aportes para el desarrollo de la dimensión social. Allí encontrarán los artículos periodísticos para trabajar con el tema de actores sociales y algunos materiales sobre condiciones de vida, procesos y problemáticas en las distintas ciudades.

 

█ Planificación Territorial 1

 

PLANIFICACIÓN TERRITORIAL 1. TP N°2 El plan como instrumento de intervención en la ciudad.

Esta semana trabajaremos en los ajusten finales de la entrega del TP2 (martes 14 de julio) y la preparación del audiovisual a entregar.

Les adelantamos la modalidad de entrega:

Se solicita un audiovisual con un tiempo de duración máxima de 10 minutos en el que participen todos los integrantes del grupo.

Se deberán exponer los contenidos de las 3 láminas elaboradas para cada etapa.

Se aceptan videos grabados a través de aplicaciones de reunión virtual con la pantalla compartida o Power Point con audio grabados en formato mp4 o link para visualización por internet, para ser compartidos con la comisión el martes 14/7 a las 9hs

Además, les dejamos nuevamente algunas preguntas guías para conducir el análisis y revisar los contenidos abordados:

Esquicio etapa I. El proceso de gestión y formulación del PELP2030

¿A partir de qué necesidades se inició el proceso de Planificación? ¿De dónde surge la iniciativa? ¿Cómo se articula con el proceso ICES? ¿qué objetivo principal se persigue con la elaboración del Plan?, ¿Quiénes participaron en la elaboración del Plan? ¿Qué actores resultan relevantes?, ¿Qué etapas del PELP2030 se pueden identificar? ¿Cómo se encadenan? ¿Qué aspectos principales se abordan en cada una?

Bibliografía sugerida:

IRACHETA CENECORTA, Alfonso Xavier, 1999; Capítulo 9. Hacia una conceptualización de la planeación urbana. Punto 9.1. a 9.4 inclusive. (Pp. 149 a 164). En Planeación y Desarrollo. Una visión de futuro. Editor Plaza Valdez. Ciudad de México DC.

LOPEZ, Isabel, 2002; Planificación y Planeamiento Físico. Punto 3. El Proceso de Planificación. Ficha de Cátedra. FAU-UNLP.

Esquicio etapa II. Lámina A3. Los productos del PELP 2030

¿Cómo se construyó el diagnóstico? ¿Con qué componentes? ¿Cuáles son las principales conclusiones?,

¿Cómo se estructura la etapa propositiva? ¿Qué resultados surgen? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Hay correspondencia con el diagnóstico?

Bibliografía sugerida:

PUJADAS, Roma - FONT, Jaume, 1998; Capítulo 1. Una Aproximación Conceptual a la Ordenación del Territorio. 1.3. El Plan como Instrumento Básico de la Ordenación del Territorio. En Ordenación y Planificación Territorial. Editorial Síntesis. Madrid.

Esquicio etapa III. Lámina A3. Los productos del Plan de Sector Oeste

¿Cómo se compone el Plan de Sector oeste? ¿Qué tiene en común con la estructuración del Plan Estratégico y qué se incorpora? ¿Qué se propone para el área de estudio del TP3?

Bibliografía sugerida:

ANDREATTA, Verena et al, 2010; Instrumentos y Estrategias en el Planeamiento. PID_00146151. Editorial Universidad Oberta de Catalunya (UOC). www.uoc.edu

 

█ Planificación Territorial 2

Trabajo Práctico Nº 2 

En la próxima clase -previa a la entrega final del TP 2 (14/07)-, se abordará el Momento 3 del mismo, consistente en la formulación de las Consideraciones Finales, propias de les estudiantes y enriquecidas –de ser posible- con los contenidos conceptuales procedentes de las lecturas y de las clases expositivas. A tal fin, creemos necesario contar ese día con material para debatir entre todes en clase.

Por otra parte, en esta clase se trabajará sobre la totalidad de los contenidos del TP, con eje en la crítica, la reflexión y la integración. Se revisarán las devoluciones oportunamente hechas por les docentes a los distintos avances preliminares realizados, ajustando contenidos, realizando comparaciones metodológicas y de resultados -de diagnóstico y estrategias-, incluyendo en estas últimas, las de gestión e implementación. Solicitamos hacer hincapié en la observación de las problemáticas y propuestas relacionadas con las centralidades y la movilidad de la población, y la búsqueda de un ordenamiento territorial que mejore la calidad ambiental y urbana de nuestras ciudades.

Hacia el final de la clase del 07/07 cada docente informará sobre la modalidad de exposición - individual y colectivo- a realizar el día 14/07.



Algunas recomendaciones preliminares para la entrega

Para la entrega (clase siguiente) no se va a solicitar nada diferente a lo que se ha venido trabajando. Constará de láminas con una clara comunicación de idea, en que se vuelque lo producido y un breve informe escrito que –a modo de memoria- describa y reflexione sobre lo hecho. Deberá respetarse la particularidad de cada formato (las láminas dominantemente gráficas y el informe dominantemente escrito), evitando innecesarias repeticiones.

Resulta deseable la inclusión de esquemas síntesis y cartografía redibujada, evitando el abuso de la mera transcripción de imágenes. El redibujo no supone la búsqueda de una calidad gráfica superadora del original, sino una suerte de caricatura –como tal, ni literal ni fotográfica- a partir de la cual sus autores quieran enfatizar, valorar, sintetizar, ciertos aspectos (rasgos) que subyacen en el o los planos observados.

Con relación al informe individual solicitado sobre una de las lecturas abordadas, pedimos que éste sea muy breve (una o dos páginas A4 como máximo), que no pretenda abarcar la totalidad de sus contenidos, sino detenerse en aquel concepto que despertó un interés especial, preocupación o cuestionamiento por parte del alumno; y que –preferentemente- marque alguna asociación con el desarrollo de la práctica.

Repasemos los Momentos en el desarrollo del TP 2: M1. Lineamientos Estratégicos RMBA: i. El contexto; ii. El Diagnóstico Territorial; iii. La Estrategia Territorial. / M2. Plan Estratégico LP 2030: i. Objetivos. Proceso participativo; ii. Diagnóstico y propuesta; y iii. Modelo Ciudad compacta y multicéntrica. / M3. Consideraciones finales.

MODALIDAD MESA DE EXAMEN VIRTUAL

Les acercamos la modalidad con la cual se va a tomar la mesa del próximo 7 de Julio.

Recuerden que, tanto el programa vigente como la bibliografía se encuentra publicada en el panel derecho en cada nivel. 

Modalidad de la Mesa De Julio 2020 Rocca Etulain Final

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